支部工作中，集体学习和“三会一课”如何巧妙结合？

这个问题让许多基层党务工作者感到困惑。今天，党小助拆解核心要点，我们一起理顺思路、提升效率。

一、“三会一课”是什么？

“三会一课”指定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会；“一课”，指按时上好党课。

党员大会：党支部的议事决策机构，每季度至少召开一次。职能包括：审查支委会报告、选举代表、讨论党员发展（如预备党员转正）、决定表彰或处分等重大事项。

支委会：日常工作的领导机构，每月至少召开一次（半数以上委员到会）。讨论重要工作，重大事项需提交党员大会决定。

党小组会：每月至少召开一次，组织党员政治学习、谈心谈话、批评与自我批评等。

党课：突出党性锻炼，结合实际讲身边事，领导干部每年至少讲一次党课。

相关制度：主题党日每月固定一次，需结合“三会一课”开展集体学习、组织生活、民主议事等活动《中国共产党支部工作条例（试行）》明确。

简言之，“三会一课”是党支部组织生活的主要形式，是工作载体；集体学习是日常教育党员的工作内容，两者密不可分。

二、集体学习 VS 三会一课，不是对立，而是协同

集体学习是核心任务，“三会一课”和主题党日是主要实现方式。

《2019－2023年全国党员教育培训工作规划》强调：通过“三会一课”抓实集体学习。

三、为什么要协同？

集体学习不能孤立进行，必须避免出现“两张皮”的问题（学习与实践脱节）。 “三会一课”必须突出政治学习和党性锻炼，拒绝形式化（《关于新形势下党内政治生活的若干准则》要求）。

四、如何理解？

集体学习是“内容”（如政策学习、问题研讨），组织生活是“形式”（如党员大会讨论、党课讲解等）。主题党日可融合两者：集中学习后可转入民主议事或志愿服务，提升效率。

五、五大建议

1.以“三会一课”为主要载体

将集体学习融入党员大会、支委会或主题党日。 例如，月度党员大会安排政策学习环节，会后讨论具体工作问题。 避免另行召开无意义的“学习会”，直接用现成形式节省资源。

2.内容要接“地气”

学习主题紧扣单位实际问题，如结合党小组会分析“当前中心工作难点”（如业务瓶颈），学用结合防“两张皮”。

3.领学人带头提效

支委或骨干党员担任领学人，重点分享感悟（如一个案例+解决办法），控制时长在15分钟内，让学习有深度不拖沓。

4.灵活按需分组学

内容过多时，以党小组为单位开展学习，小范围讨论效率更高（如政策文件分块解读）。

5.记录务必精准

根据《党支部工作手册》的要求，我们需要将学习内容记入党小组会或党课部分，并将民主议事记入党员大会，以确保防止混记。如记录不足，可加附页补充。

虽然支部工作千头万绪，但如果能协调好学习与组织生活，就能事半功倍。

（文章来源：巡事通）

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